摘要
网络思想政治教育评价由于其运作方式、载体、环境等的不同而显示出其与传统思想政治教育评价或其他教育评价不同的特性,这些特性主要包括网络思想政治教育评价主体的多元性与专业性;评价客体的虚拟性与现实性;评价方法的智能性与自主性;评价内容的全面性与针对性;评价标准的客观性与政策性。把握网络思想政治教育的特性为有效开展网络思想政治教育评价、促进网络思想政治教育发展奠定基础。
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2010年第3期187-189,共3页
Hubei Social Sciences
基金
2008年度广东省高校优秀青年创新人才培育项目大学生网络思想政治教育实效性评价研究(WYM08047)阶段性研究成果
