在学习中成长——对新课改下探究性学习的几点思考

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摘要课堂是实施素质教育的主阵地，是落实新课程标准的主要途径。新课程理念下的课堂教学倡导“主动、探究、合作、评价”的新课堂。课程改革的实质为课堂教学改革．它涉及教师教育观念的更新．教学方式的转变．强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合素质。

作者宋红梅

机构地区浙江省衢州市菁才中学

出处《教师》 2010年第4期36-37,共2页 Teacher

关键词探究性学习主动性合作与交流优化评价

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G47 [文化科学—教育技术学]

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