摘要
职技高师教育包含工程教育、技术教育和师范教育特点,且三者间相互融合。职技高师的工程教育、技术教育与师范教育性质特点决定了其教育科研管理要体现创新性、校本性、规划性和信息化,管理者要遵循职业教育研究活动、高等教育科研活动与高等工程及技术教育科研活动的规律,为科研活动创造良好环境。
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第35期69-69,76,共2页
Vocational and Technical Education
基金
吉林省教育科学"十一五"规划项目<高等学校课程类型
层次及其特征研究>(编号:GH08201)
主持人:杨德成
