期刊文献+

谈运用元认知学习策略提高英语阅读理解能力 被引量:7

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 本文以元认知策略为视角,阐述元认知策略的基本理论,分析英语阅读理解能力与元认知策略的相关性。希望通过建立元认知策略指导为中心的英语阅读教学模式来帮助学生提高英语阅读理解能力。
作者 张楠
机构地区 辽宁师范大学
出处 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2009年第6期80-81,共2页 Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献26

  • 1王文宇.观念、策略与英语词汇记忆[J].外语教学与研究,1998,30(1):49-54. 被引量:622
  • 2杜晓新.阅读中认知策略与元认知策略相关及实验研究[J].心理科学,1997,20(2):166-167. 被引量:44
  • 3文秋芳.传统和非传统学习方法与英语成绩的关系[J].现代外语,1996,19(1):37-43. 被引量:188
  • 4[1]Flavell J.H.Metacognition and cognitive monitoring:a new area of cognitive-development inquiry[J].American Psychologist,1979.
  • 5[2]Weden,A.Learner Strategies for Learner Autonomy[M].Hemel Hempstead:prentice Hall,1991.
  • 6[3]O'Malley,J.Michael.& Anna Uhl Chamot.Learning Strategies in Second Language Acquisition.Cambridge:Cambridge University Press,1990
  • 7李庆学、史光孝.元认知与外语教学[J].《文教研究》,2002,(6).
  • 8吕中舌 涂远程.中国学生英语阅读策略研究[J].清华大学教育研究,1998,(4):74-81.
  • 9Baker, L. & A. L. Brown. 1984. Meta cognitive skills and reading [A]. In D.P. Pearson (ed.). Handbook of Reading Research [C]. New York: Longman.
  • 10Barnett, M. A. 1988. Reading through context: How real and perceived strategy use affects L2 comprehension [J]. The Modern Language Journal 72/2:150-162.

共引文献898

同被引文献45

引证文献7

二级引证文献21

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部