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小学语文课堂差异教学初探
被引量:
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摘要
“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求”,这是《语文课程标准》对新时期语文教学提出的要求。细细分析这句话,“个体差异”无疑是这句话中一个非常关键的词语。在我们日常小学语文课堂教学中,必须要全面关注这一要点,努力构建差异型的课堂教学。
作者
徐晓红
机构地区
江苏海门市三和中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2010年第1期38-38,共1页
关键词
语文课堂教学
差异教学
小学
《语文课程标准》
语文学习
个体差异
身心发展
学习需求
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学参考(语文版)
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