摘要
基于对45个高教硕士点的1980篇高教硕士学位论文选题的统计分析表明,高等学校课程与教学、高等学校内部管理是选题最多的领域,系统层次和国家层次是选题最集中的层次。选题总体上呈现"重问题、轻理论;重宏观、轻微观;重现实、轻历史;重国内、轻国际;重追随、轻前瞻"的特点。各高教硕士点要采取有效措施,加强高教研究生选题能力的培养,提高其选题的主动性、创新性和有效性,并尽可能避免选题的重复现象。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010年第1期25-28,共4页
Jiangsu Higher Education
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<中国高等教育学科的发展与反思>(DIA060156)
