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浅探电工电子实验考核方法

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摘要中职学校的教学应以能力为本位，本文分析了电工电子实验考核存在的问题，根据不同专业培养目标的不同，以及学生的实验基础的差异，提出了多层次的实验考核方法，旨在提高学生的实践能力。

作者陈雪艳

机构地区江苏省武进职业教育中心校

出处《管理观察》 2009年第35期21-21,共1页 Management Observer

关键词电工电子实验考核

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] O4-45 [理学—物理]

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管理观察

2009年第35期

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