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美国《加州公立学校语言艺术(阅读)课程框架》及其功能简析 被引量:1

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摘要 本文主要介绍美国加州语言艺术阅读课程的课程框架。了解该框架的结构、内容、编写过程、编写原则等,并分析该课程框架在语言艺术课程中的功能,以期为我国基础教育阶段各学科编制出同水平的课程框架提供参考。
作者 董建平
出处 《新课程研究(上旬)》 2010年第1期146-147,158,共3页 New Curriculum Research
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