摘要
如何在教学中更加有效地培养学生的创新思维能力。本文以一题多解和一法多题作为例证,通过分析、综合、比较、归纳、分类、类比,进行了启发性的教学,说明采用一题多解、一法多题的方法更胜一筹,因为它是通过不同的思维途径、从不同的方向、不同的侧面、不同的层次、运用不同的知识和方法解决同一问题,训练一题多解、一法多题能提高应变能力和发散思维能力,能达到举一反三、触类旁通、事半功倍的最佳效果。
出处
《科技信息》
2009年第33期I0138-I0138,I0214,共2页
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