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试析心理健康教育全员化与情境化

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摘要 当前的心理健康教育工作应从心理教育全员化和教育渠道的正规化方面深入进行。在中学开展心理教育全员化的基础是开展学校组织心理援助计划，开展学校OAP建设的首选模式是“OAP服务中心”模式，服务的中心是放在科任教师掌握基本的心理健康教育模式，特别是以培养教师开展协作教学为契机，鼓励教师采用协作小组教学模式，使用隐形心理教育课程使心理健康教育融入所有课程。
作者 张存亥 李晓林 董朝辉
机构地区 山西省盂县第一中学 太原科技大学人文社科系
出处 《中小学心理健康教育》 2009年第24期10-12,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词 心理健康教育 学校OAP 合作学习 小组教学
分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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参考文献12

二级参考文献39

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共引文献82

中小学心理健康教育
2009年 第24期

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