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问题讨论法在生物化学教学中的应用
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摘要
在生物化学的教学中,提出需要解决的问题,给学生一定的数据和资料,创设情景,模拟科学研究的思维推理过程,让学生成为科学研究的主体,对数据资料进行分析归纳,推理判断,相互讨论交流,得出结论,对于培养学生的科学思维能力、掌握科学研究方法,构建生物化学理论体系,培养学习兴趣和科学精神,都很有意义。
作者
戴玉春
机构地区
湖南工业大学包装与材料工程学院
出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2009年第6期92-93,共2页
Journal of Biology
关键词
生物化学教学
问题讨论法
思维能力
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
Q5 [生物学—生物化学]
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