摘要
儿童学习困难症是儿童心理行为发育过程中出现的明显发育停滞或偏离,已成为家庭和社会特别关注的问题。本文就来我院门诊的学习困难症儿童180例原因进行检查和分析。资料和方法1．病史询问儿童家庭情况,包括父母文化程度、家庭和谐与否、对子女教育及儿童患病情况等。2．全部患儿给韦氏智能量表(学龄期)测定,对检出智能低下者又用婴儿——初中学生生活能力量表测试,综合评定。3．S—M与社会生活能力检查,韦氏学龄儿童智能检查标准。
出处
《浙江预防医学》
1998年第9期560-560,514,共2页
Zhejiang Journal of Preventive Medicine
