中职AutoCAD教学的探索被引量：1

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摘要中职学生大都文化底子薄,专业基础不够扎实,在学习AutoCAD时普遍感到困难,并且AutoCAD的命令及参数设置太多太细,要学好不容易,我在长期AutoCAD教学实践中,摸索出一些比较适合中职学生特点的教学方法,如任务驱动法、采用分层教学和总结一些AutoCAD快速绘图方法和技巧等,对提高学生学习兴趣和学习效果起到较好的作用。

作者李秀凤

机构地区福建省水产干部学校

出处《福建电脑》 2009年第12期203-204,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词中职 AUTOCAD 教学探索

分类号 TP391.72 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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