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新课标下小学教育本科专业培养模式探索

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摘要新课程标准,对学校和教师提出了更高的要求,为培养适应基础教育改革需要的,全面发展的新型高素质小学教师,需要构建合理的小学教育本科专业课程体系。我们在广泛调研的基础上,分析当前小学教育专业课程设置存在的问题,结合教学实践,重新构建新课标下小学教育本科专业一元化结构模式。

作者高卫华王丽萍王志路

机构地区唐山师范学院

出处《中国科教创新导刊》 2009年第29期23-23,25,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词新课标小学教育本科培养模式

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2009年第29期

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