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行动导向法及其在职业院校的实现机制被引量：26

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摘要行动导向法是德国职业教育的两大法宝之一。文章剖析了行动导向法的内涵及优越性，论证了我国职校教学采用行动导向法的必要性．分析了该法在我国职业教育领域有效实施的实现机制，最后探讨了实践中对该法可能出现的几种认知偏差。

作者胡重庆

机构地区江西科技师范学院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2009年第33期27-29,共3页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词行动导向法技术实践能力实训基地建设课程模块化项目化双师型教师

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

2009年第33期

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