摘要
"因病获益",是一种目前尚未被普遍认识的、不成熟的的自我防御机制。但在心理咨询实践中却发现:一些挫折情境中的中学生,往往不自觉地"偏好"运用这一机制,其结果不仅没有缓解心理冲突,反而给他们的身心和家庭造成了一定程度的伤害。因而,宜主要采取:引导中学生认识这一自我防御机制的自我欺骗性和引导其建立成熟的自我防御系统等措施,帮助他们有效地消除"因病获益"的自我防御机制,从而促进他们健康发展。
出处
《淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）》
2009年第5期153-155,共3页
Journal of Huaibei Coal Industry Teachers‘ College:Philosophy and Social Sciences
基金
安徽省2007年教学研究项目"新课改背景下高师心理学教学改革研究--人文意识培养师源性障碍消除研究"(2007jyxm303)
