“编译原理”实践课程教学方法研究被引量：5

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摘要本文探讨了目前国内高校"编译原理"实践课程的现状,研究了"编译原理"实践课程的"多层次—多目标—多效果"的教学方法,给出了该方法的实施方案和效果。该项研究对深化高校教学改革,更新实践性教学模式,培养创新型人才具有一定的意义。

作者张晶金英刘磊

机构地区吉林大学计算机科学与技术学院

出处《计算机教育》 2009年第21期19-21,共3页 Computer Education

关键词编译原理实践课程教学模式创新型人才

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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