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探讨实施研究性教学的意义
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摘要
目前,研究性教学理念已成为教育领域的世界性主题。研究性教学重在培养受教育者的实践能力、合作能力和创新能力。笔者结合多年的教学实践并借鉴同行的先进做法,试图来探讨实施研究性教学的意义。
作者
贾士义
褚秀彩
机构地区
忻州师范学院地理系
出处
《中国校外教育》
2009年第9期8-8,22,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
山西省教育科学"十一五"规划课题(GH-08025)阶段性研究成果
关键词
终身学习
研究性教学
师生关系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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