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学科教学中开展研究性学习的思考与尝试

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摘要研究性学习是在新时代要求下教育领域中产生的一个世界性主题，开展研究性学习是我国教育界面对新世纪社会发展的要求采取的一项课程改革的重大举措，它的顺利实施必将对我国基础教育和人才培养产生深远的影响。

作者罗宏丽

机构地区重庆育才中学

出处《重庆陶研文史》 2003年第4期38-41,共4页

关键词学科教学研究性学习基础教育教学改革教学观念学习方式教学方法

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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重庆陶研文史

2003年第4期

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