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论语文教师提高指导研究性学习素质的途径

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摘要语文研究性学习成败的关键在于语文教师的素质。语文教师提高指导研究性学习素质的途径包括多读书、充分挖掘和利用内外资源、积极开展和参与教学行动研究、坚持进行教学反思等，并把这些途径整合起来，真正做到理论与实践相结合。

作者王灵修

机构地区河南师范大学文学院

出处《教育与职业》北大核心 2009年第33期69-70,共2页 Education and Vocation

关键词语文研究性学习语文教师教师素质

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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教育与职业

2009年第33期

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