以经典阅读提升教师的文化判断力

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摘要在中西文化、网络文化等多元文化的交融碰撞中，一些消极、颓废的文化得以广泛传播。有些未成熟、辨别力差、可塑性强的中小学生，往往把这些不健康的文化作为时尚而加以膜拜。于是，以特级教师于漪为代表的教育专家，倡导“努力提高学生的文化判断力”，引起了教育界的广泛关注。发展学生的文化判断力是当代教师的职责，而教师只有树立正确的文化价值取向，提高自身的文化判断力，才能有效地培养学生的文化判断力。因此，教师文化判断力的提升问题理应引起教育研究者的关注。

作者王宪廷

机构地区山东省青岛市教育科学研究所

出处《北京教育（普教版）》 2009年第11期24-25,共2页 Beijing Education

关键词文化判断力特级教师经典阅读中小学生文化价值取向教育研究者中西文化多元文化

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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北京教育（普教版）

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