期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在地理教学中如何运用归纳法

下载PDF

导出

摘要人们在实践活动中，形成概念和判断之后，就可以根据已有的知识，通过推理获取新的知识。这种从一个或几个已知判断，推出另一个新判断的思维过程，被称之为推理。由特殊到一般的推理，属于归纳推理，又称归纳法。运用归纳法的过程即是推理学习过程。本文主要探讨在高中地理教学中如何运用归纳法。

作者李杰良

机构地区湖南省汨罗市第四中学

出处《中国教育技术装备》 2009年第28期66-66,74,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词地理教学归纳法归纳推理实践活动思维过程学习过程知识

分类号 P9-4 [天文地球—自然地理学] O122.7 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1何广荣.一个基本不等式的证明与应用[J]江苏教育,1980(12).
2刘嗣.应着眼于能力的培养[J]四川教育,1980(05).
3马巨贤.改进地理教学刍议[J]江西教育,1980(02).

1庞甲法.借助直观演示提升表达能力[J].地理教学,2006(6):43-43.
2洪泽.一题一议[J].中学地理教学参考,2011(8):53-53.
3陈太勇.论新课改下高中地理教学中学生创新能力的培养[J].新课程学习（中）,2011(4):60-60. 被引量：1
4俞炯志.运用数学知识突破地理教学难点[J].地理教育,2001(4):17-17.
5崔淑敏.多媒体在地理教学中的作用[J].学问（现代教学研究）,2012(11).
6宋秀兰.浅谈地理教学中思维情境的创设[J].新课程学习,2011(2):79-79. 被引量：1
7罗红英.回归生活,拓展高中地理教学[J].新课程学习（中）,2013(4):71-71. 被引量：1
8侯超文.物理学理论在地理教学中的运用[J].科学咨询,2009(24):90-90. 被引量：1
9乔淑娟.如何在地理教学中培养学生的探究意识[J].中学政史地（教学指导）,2008(4):74-76.
10孟庆兵.现代技术在地理教学中的优势[J].青少年日记（教育教学研究）,2014(9):100-100.

中国教育技术装备

2009年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部