摘要
教师教育被誉为教育事业的"工作母机",承担着为基础教育培养优良师资的重任。进入新世纪,中国百年的师范教育面临着发展的重重困境与挑战,我们要在面对现实问题的基础上,深刻思考我国教师教育未来发展的路径。本文从我国传统师范教育体系的现实困境出发,着眼于教师教育转型的时代诉求,对我国未来教师教育的发展进行了探讨。
出处
《通化师范学院学报》
2009年第9期89-90,96,共3页
Journal of Tonghua Normal University
基金
吉林省教育科学十一.五规划重点课题"关于基础教育师资培养模式的比较研究"的阶段性成果。项目编号:ZC0192
