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“双师型”教师研究的回顾与反思被引量：5

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摘要建设"双师型"教师队伍是提高高职院校教育质量的关键。多年来,众多的研究者对"双师型"教师的内涵、培养措施、存在的问题进行了充分的研究。本文对上述研究进行了回顾与反思,以促进"双师型"教师研究体系的进一步建立。

作者曹莉

机构地区锦州师范高等专科学校

出处《职业教育研究》 2009年第11期13-14,共2页 Vocational Education Research

关键词职业教育 “双师型”教师师资队伍建设研究

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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职业教育研究

2009年第11期

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