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谈谈语感途径的修辞习得

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摘要修辞学习的途径有两条，一条是理念途径，一条是语感途径。由教师或教材阐明某种规律，学生通过例句理解这种规律，再通过写作实践掌握这种规律，这是修辞学习的理念途径。另一条语感途径是学生通过读与听接触带有修辞特色的语文材料，在语感的培养中习得修辞能力。

作者徐忠宪

机构地区江苏无锡市第三高级中学

出处《中学语文教学参考（教师版）》北大核心 2009年第11期46-48,共3页

关键词修辞特色语感习得写作实践语文材料修辞能力学习学生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] H313.3 [语言文字—英语]

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中学语文教学参考（教师版）

2009年第11期

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