期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
指导学生进行朗读训练,提高学生语文素养
被引量:
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朗读训练作为阅读训练的基本内容之一,是语文教学中极其重要的一个环节。在教学中要指导学生朗读,培养主体意识,从而提高学生整体素质,主要从以下方面入手:培养兴趣,让学生想读;依据教材,教学生会读;反复诵读,促学生多练。
作者
苟军宝
机构地区
甘肃通渭县新景初级中学
出处
《中学教学参考》
2009年第28期38-39,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
朗读训练
兴趣
教材
诵读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
D296.19 [政治法律—中共党史]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
7
1
马红莹.
论语文教学中“朗读”的重要性[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2007,36(S2):296-297.
被引量:2
2
张洁.
近十年语文朗读教学研究述评[J]
.成都教育学院学报,2005,19(4):102-103.
被引量:17
3
黄伟亮,周莉.
新课标的三维目标在朗读教学中的运用[J]
.读与写(教育教学刊),2006,3(9):55-56.
被引量:1
4
徐渊.
新课标背景下中学语文教师三大教学能力略论[J]
.中国电力教育,2009(2):39-41.
被引量:2
5
韩中强.
新课改中的语文朗读教学[J]
.文学教育,2009(22):51-51.
被引量:1
6
荆林燕.
梅里尔E^3教学思想及其启示[J]
.中国科教创新导刊,2010(17):127-128.
被引量:1
7
张国辉.
小学语文课堂教学互动场的构建[J]
.吉林教育(综合),2014,0(9):30-30.
被引量:1
引证文献
2
1
宋秀媛.
谈教学过程设计的重要性[J]
.中华少年,2020,0(7):280-280.
2
章晓琴,王立新.
直击新课改,探索高师朗读教学之路[J]
.乐山师范学院学报,2010,25(11):58-60.
1
王宇.
培养主体意识,激活数学课堂[J]
.语数外学习(高中版)(中),2013(12):162-162.
2
刘品华.
培养主体意识让学生成为作文的主人[J]
.大江周刊(论坛),2010(7):82-82.
3
宾红梅.
学生主体意识的培养探究[J]
.中学课程辅导(教学研究),2010(8):101-102.
4
娄国栋.
大学生创新能力相关因素的研究[J]
.江苏高教,2002(6):105-106.
被引量:4
5
李俊秀,胡静.
注重三个结合培养主体意识[J]
.中国德育,2001(10):51-51.
6
王世阳.
浅谈阅读教学中自主学习能力的培养[J]
.新课程学习(下),2013(8):101-101.
7
赫玉辉.
从培养主体意识入手促进学生主动学习[J]
.文理导航(教育研究与实践),2010(1):17-17.
8
赫玉辉.
从培养主体意识入手促进学生主动学习[J]
.文理导航(教育研究与实践),2011(2):41-41.
9
王莉.
培养主体意识 提高学生素质[J]
.河北能源职业技术学院学报,2001,1(1):95-96.
10
陈永照.
让学生在课堂上都有所收获——新课程下文言文课堂教学[J]
.新课程(教育学术),2010,0(2):85-86.
中学教学参考
2009年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部