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大学通识教育若干问题的思考被引量：7

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摘要文章讨论了大学通识教育应具备的基本特征、通识教育课程的目标和性质、大学实施通识教育的实践模式及其不足，在此基础上，提出了加强大学通识教育和通识教育课程建设的一些思考。

作者赵菊珊娄延常

机构地区武汉大学教务部

出处《高等理科教育》 2009年第5期106-110,共5页 Higher Education of Sciences

关键词大学通识教育通识教育课程

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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高等理科教育

2009年第5期

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