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高师数学教学论研究及其发展述评
被引量：
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摘要
文章在反思高师数学教学论发展的现状和困境、研究对象和研究方法的基础上，提出重建动态发展、面向实践、回归生活的数学教学论。
作者
陈蓓
机构地区
江苏教育学院教务处
出处
《高等理科教育》
2009年第5期15-18,共4页
Higher Education of Sciences
关键词
数学教学论
研究述评
课程论
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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高等理科教育
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