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关于我国中小学教师可持续发展的思考

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摘要自20世纪下半叶可持续发展的观念诞生以来，这种全新的发展理念很快就成为一种几乎对所有领域都起指导作用的发展观。“可持续发展的中心是人”，而中小学教师则承担了培养具有可持续发展的人的重要使命，因而，中小学教师是否具有可持续发展的意识、信念和能力就成了能否实现社会可持续发展的关键。

作者郑益乐

机构地区宝鸡文理学院教育科学与技术系

出处《中小学电教（综合）》 2009年第10期22-25,共4页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词可持续发展中小学教师个人修养素质教育教学任务

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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中小学电教（综合）

2009年第10期

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