循证医学教育对医学生批判性思维养成的研究与实践
被引量:8
出处
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2009年第3期10-11,共2页
Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition
基金
成都中医药大学科技发展基金项目
二级参考文献8
1 GIBSON R S,BODEN W E.Calcium channel antagonists:friend or for in postinfarction patients[J].Am J Hypertens,1996,9(12 Pt 2):172-176.
2 RAMSEY P G,CARLINE J D.Inuj Ts Changes over time in the knowledge base of practicing internists[J].JAMA 1991,(226):1 103-1 107.
3 SACKETT D L,HAYNES R B,TAYTOR D W,et al. Clinical determinats of the decision to treat primary hypertension[J].Clinical Research 1977,(24):648.
4 周远清.质量意识要升温 教学改革要突破——在全国普通高校第一次教学工作会议上的讲话[J] .高等教育研究,1998,19(3):1-11. 被引量:131
5 张鸣明,刘鸣.循证医学的概念和起源[J] .华西医学,1998,13(3):265-265. 被引量:215
6 刘鸣.循证医学(Evidence Based Medicine)——新世纪的临床医学[J] .华西医学,1999,14(1):1-2. 被引量:74
7 屈会起,张金钟,邱明才.循证医学是临床医学发展的必然[J] .中华医院管理杂志,2000,16(6):330-332. 被引量:27
8 伍伟锋,黄从新,刘唐威,冯显威.循证医学与临床医学教育观念的更新[J] .医学与社会,2000,13(4):41-43. 被引量:18
共引文献137
1 吴冰,程双钰,徐智豪,朱琳,沈齐,于雷,王贺元.渐进式融合案例的师生互动式教学模式研究与实践[J] .中国实验诊断学,2022,26(2):314-317. 被引量:9
2 黄卓.循证医学思想对医院管理的启示[J] .医学信息(医学与计算机应用),2014,0(1):30-30.
3 玉艳红.普及循证医学理念培 养高素质新型医学人才[J] .广西医科大学学报,2006,23(S1):49-50. 被引量:2
4 钟招明,陈建庭.循证医学在脊柱外科研究生教学中的应用[J] .南方医学教育,2010(2):28-29. 被引量:1
5 钟贵良,刘爱忠.流行病学教学改革初探[J] .疾病控制杂志,2004,8(4):315-317. 被引量:10
6 陶敏.循证护理学与护理教育[J] .护理学杂志(综合版),2004,19(19):59-60. 被引量:23
7 朱霞,周菁丽.试论循证医学在医院管理中的作用[J] .医院管理论坛,2004,21(7):41-44. 被引量:1
8 崔焱,林征,许勤,丁亚萍,顾平,孙国珍.循证护理教育的实践与探索[J] .中国实用护理杂志,2004,20(9):5-6. 被引量:42
9 徐燚,周庆环,王杉.循证医学理念在长学制临床医学教学质量管理中的应用[J] .中国循证医学杂志,2004,4(10):685-688. 被引量:2
10 任辉,李晓红,安虹,唐卫峰.循证医学在口腔医学教育中的应用探讨[J] .西北医学教育,2004,12(4):337-339. 被引量:4
同被引文献60
1 孙丽琴,胡振国.以教师为主导的问题导向式心电图理论课的教学效果调查分析[J] .南昌教育学院学报,2013,28(4). 被引量:2
2 彭美慈,汪国成,陈基乐,陈满辉,白洪海,李守国,李继平,蔡芸芳,王君俏,殷磊.批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J] .中华护理杂志,2004,39(9):644-647. 被引量:2052
3 詹思延,吴涛,南奕,胡永华.循证医学教学的短期效果评估[J] .医学教育,2005(2):86-87. 被引量:12
4 郑宏庭,方芳,刘理.在临床医学教学中开展循证医学教育[J] .局解手术学杂志,2006,15(1):45-46. 被引量:15
5 刘化侠,万学英,薛雅卓,徐迎春,齐艳波,张雯.临床实习对医护本科生批判性思维的影响[J] .护理研究(上旬版),2006,20(6):1435-1437. 被引量:14
6 李洋,周洪伟.外科教学中引入循证医学教育新模式[J] .医学教育探索,2007,6(1):82-83. 被引量:11
7 Tavakol K, Reicherter EA. The role of problem based learning in the enhancement of allied health education[J]. J Allied Health,2003,32(2) : 110 - 115.
8 Louw G, Vivian L, Friedling J. Expanded learning opportu- ni--ties: Some important considerations for dissection in the "supported" problem--based leaming medical curriculum at the University of Cape Town [J ]. Clin Anat, 2004, 17 (7): 587 - 588.
9 如何批判性地阅读流行病学文献?[EB/OL].AccessedOil:http://epiman.uueasy.com/read-htm-tid-5254.html.
10 Farhad Islami, Akram Pourshams, Dariush Nasrollahzadeh. Tea drinking habits and oesophageal cancer in a high risk area in northern Iran: population based case-control study [ J ]. BMJ ,2009,338 : b929.
引证文献8
1 庞雅琴,周敏,李阳.在流行病学教学中培养医学生批判性思维能力的研究与实践[J] .右江民族医学院学报,2010,32(1):91-92. 被引量:2
2 李星明,贾月明.在卫生管理专业本科生中开展批判性阅读流行病学文献的教学效果评价[J] .西北医学教育,2011,19(2):244-245. 被引量:1
3 金抒清,洪万东,吴小丽.循证医学在医学留学生教学中的应用探讨[J] .温州医学院学报,2011,41(3):304-305. 被引量:1
4 陈杰,陈燕玲,许飞龙,陈海宁,陈斌,万晓莉,蔺渊,陈进,李幼平.以核心能力为导向,循证医学为载体,终身学习为目的的医学人才培养模式研究之四——循证医学课程对医学生信息意识和信息道德的影响[J] .中国循证医学杂志,2012,12(1):31-37. 被引量:23
5 曲巍,闫佳,姜腾轩,翟淑娜,卢智泉.循证医学对临床医学研究生批判性思维能力的影响[J] .国际眼科杂志,2014,14(3):523-525. 被引量:23
6 赵婧,贾崇奇.医学科研工作者批判性思维特质现状及其与应对方式的关系[J] .山东医药,2015,55(18):96-98. 被引量:7
7 孙丽琴,杨维华,张波,胡振国,魏荣.心电图教学的循证医学模式课堂设计[J] .现代医药卫生,2015,31(22):3494-3496.
8 栾艳,向茜.我国医学教育中批判性思维的培养现状[J] .中国高等医学教育,2016(10):24-25. 被引量:12
二级引证文献68
1 郜文秀,戴朝福,夏海月,张桂娣,黄旭琳.循证医学教学对培养医学本科生批判性思维能力效果的研究[J] .中国高等医学教育,2020(2):73-75. 被引量:22
2 庞雅琴,李阳.优化教学内容和方式,提高临床医学专业《流行病学》教学效果[J] .右江民族医学院学报,2011,33(1):92-93. 被引量:8
3 龙静,董莉,刘蓉,寸春妹,饶清权.我国循证医学信息资源与图书馆信息服务研究文献综述[J] .情报探索,2013(4):7-10. 被引量:1
4 吴彬,时景璞,王爽,于晓松.我国循证全科医疗实践的模式特点及问题[J] .中国循证医学杂志,2013,13(5):616-620. 被引量:3
5 杨兴华,张玲,曾勍婕,闫宇翔,彭晓霞,李婧楠,罗艳侠,郭秀花.临床医学生对循证医学课程认知和态度分析[J] .中国循证医学杂志,2013,13(7):810-815. 被引量:35
6 胡晓光,张海邻,蔡晓红.如何提高医学留学生临床课程课堂教学质量的思路探讨[J] .学理论,2013(27):308-309. 被引量:7
7 孟庆红,耿伟,赵强,董瑞国.医学院校开设医学信息学选修课的实践[J] .中华医学图书情报杂志,2013,22(11):70-73. 被引量:2
8 陈心足,陈小龙,陆政昊,张维汉,杨昆,伍斌,刘杰,刘凯,王伟,胡建昆.临床前医学生课外临床科研能力的启蒙与拓展——科研志愿者模式的探索[J] .中国循证医学杂志,2014,14(1):120-124. 被引量:11
9 刘美欣,陈曦.循证药学原理在临床药学工作中的应用[J] .天津药学,2014,26(1):56-59. 被引量:8
10 王萍玉,林林,贾改珍.形成性评价在临床医学专业循证医学教学中的应用[J] .卫生职业教育,2014,32(19):30-32. 被引量:3
1 姚桂芳,陆慧华.批判性思维能力与护理教育[J] .当代护士(上旬刊),2004,11(10):38-39. 被引量:10
2 管志祎,高琴,周昌菊.培养符合“全球最低基本要求” 医学生的临床教学实践[J] .中国中医药现代远程教育,2003,1(4):34-35. 被引量:6
3 林栋萍,刘素贤.肝硬化腹水患者的健康教育[J] .中国中医药咨讯,2011,3(16):34-34.
4 张友华,曾玮.全科护理在社区护理中的应用效果研究[J] .临床医药文献电子杂志,2015,2(29):6104-6105. 被引量:2
5 张蓉,季梅丽.PDCA循环在老年冠状动脉介入病人健康教育中的应用[J] .全科护理,2010,8(28):2626-2626. 被引量:1
6 张淑芬,吴玉琴.门诊输液患者的健康教育[J] .宁夏医学院学报,2008,30(4):548-549. 被引量:4
7 许巧珍,高冬梅.肝硬化患者的护理健康教育[J] .中外医学研究,2010,8(21):129-130.
8 孔平凡,贺倩,王忠爱.慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的健康教育[J] .现代保健(医学创新研究),2006(04X):124-125. 被引量:3
9 武琼芝.慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的健康教育[J] .健康大视野(医学版),2013,21(9):929-930.
10 王丽雁,赵聪敏.循证医学与儿科临床实践[J] .激光杂志,2010,31(3):49-49.
;