摘要
对于应用型会计专业人才培养，传统教学模式存在着重理论知识灌输轻实践能力培养、重教材内容的课堂讲解轻实际案例的研究、重专业内容的教学轻职业道德和良好习惯培养的“三重三轻”培养现象（朱元午，2007）。2007年教育部财政部联合下发“教高[2007]1号”文件，即《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，和“教高[2007]2号”文件，即《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，强调切实把本科教育工作重点放在提高质量上，形成重视教学、重点加强实践教学，
