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新课程改革要“因生而异”

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摘要一、背景新课程改革的总体特征是：要全面落实三维目标，重视“过程与方法”和“情感、态度与价值观”目标的体现；注重基础．兼顾差异性；加强联系实践；保持学生学习物理的兴趣与增强实用感；注重学生的探究活动，培养学生的实践能力和创新意识。在新课程理念指导下，

作者方道余

机构地区苍南县苍南中学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第10期65-66,共2页 New Curriculum Research

关键词新课程改革 “过程与方法” 学生学习实践能力新课程理念三维目标探究活动创新意识

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G423 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（上旬）

2009年第10期

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