初中语文研究性课堂教学模式的思考

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摘要研究性课堂教学是教学工作的中心环节,是实施课程计划的主要形式,是培养学生创新精神、创新能力的主要途径。任何一种新的教学理念都需要通过课堂来完成,离开了课堂教学,一切都变成空中楼阁。所以在研究性课堂教学中,要注重优化课堂教学结构,改革教学方法,探讨一种新的符合教师自己个性的教学模式,让课堂教学成为实施素质教育、培养创新能力的主渠道。

作者翟卫平

机构地区山东省蓬莱市大辛店镇第二中学

出处《中国教育技术装备》 2009年第8期29-29,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词课堂教学模式语文初中课堂教学结构创新能力教学工作课程计划创新精神

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G63 [文化科学—教育学]

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