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试探有效的大学英语课堂教学

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摘要现代有效的英语课堂教学是英语教育工作者一直致力并研究的复杂问题。本文力图从以下几方面说明有效的大学英语课堂教学的构成要素:1.合理的教学目标2.解决问题以点带面3.反映文化交际的特点4.培养学生学习能力。

作者牛宁康萍

机构地区沈阳大学

出处《电大理工》 2009年第2期45-46,共2页 Study of Science and Engineering at RTVU.

关键词大学英语课堂有效教学试探

分类号 H319 [语言文字—英语] G451 [文化科学—教育技术学]

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电大理工

2009年第2期

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