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从三个维度强化高校隐性课程建设
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摘要
高校隐性课程建设的情况，对于促进大学生健康、和谐、科学地发展会产生深远的影响。本文从“隐性课程”的渊源出发，揭示了高校隐性课程对提升素质教育质量的重要性，并提出了通过加强校园物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设这三个方面。不断深化高校隐性课程建设。
作者
徐超妮
机构地区
陕西师范大学
西北政法大学后勤管理处
出处
《文教资料》
2009年第24期167-169,共3页
关键词
高校
隐性课程建设
物质文化
精神文化
制度文化
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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