摘要
2009年我国高教适龄人口数量将逐渐减少,高等教育毛入学率将迅速提高,预计到2020年后,我国高等教育毛入学率将达到50%,高等教育开始进入普及化阶段,这为高等教育的发展提供了有利的人口背景。反思我国目前应用型会计本科高等教育专业设置和课程结构,还存在着专业设置和课程结构趋同化、学校定位不明确,专业特色不突出,以及缺乏明确的会计职业道德教育目标等问题。本文结合上海立信会计学院的实践与探索,提出以"诚信"为主导的人才教育理念与培养目标,以"职业元素"为中介构建专业及课程设置,依据"学验并重"特色,建设综合实验教学中心等教学体系构建观点,以期抛砖引玉。
出处
《财会通讯（下）》
2009年第8期119-121,共3页
Communication of Finance and Accounting
基金
上海教育委员会重点学科建设项目"本科会计教育教学质量方法体系研究"(项目编号J51701)资助
