研究生学术不端行为成因与对策探讨：基于社会学理论的视角被引量：42

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摘要从社会失范理论、理性选择理论、社会控制理论的视角,阐述和分析了研究生学术不端行为的深层原因,提出了端正研究生学术风气的对策。

作者程孝良倪师军曹俊兴

机构地区成都理工大学高教研究与评估中心成都理工大学

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第8期15-19,共5页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词研究生学术不端道德失范

分类号 G644 [文化科学—高等教育学]

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