摘要
全国高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程教学试点工作,已于2007年9月在全国45所高校开始启动。如何保持专业特色,适应社会需求,积极探索新的育人理念成为试点工作必须面对的问题。笔者认为,培养高素质的音乐教师教育人才,首先,应加强学生的品德教育,培养学生树立正确的人生观、价值观,养成良好的人格修养和艺术修养,成为德艺双馨的合格音乐教育人才。第二是,要调整知识结构,优化课程体系,突出师范性、专业性、基础性的专业特色。第三是,注重能力培养,加强实践教学,体现复合型、实践型、创新型人才培养优势。
