复习课不是讲与练的简单重复

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摘要复习课是课堂教学重要课型之一，在数学教学中占有重要的地位。复习课通过学生的再认识、再实践，进一步提高学生的学习能力和运用知识解决问题的能力。担负着查漏补缺、系统整理以及巩固发展的重任，使学生产生心理上的充实感，知识上的价值感，运用上的协调感，从而提高兴趣，开发潜能。但很多老师在复习课教学中通常存在以下问题：（1）旧知识的简单再现和机械重复，题型设计平淡无奇，缺乏新鲜感；（2）知识迁移不够，忽视发散思维，只强调技巧的掌握，而忽视了能力的培养，缺乏思维的碰撞。

作者钟运感

机构地区浙江省平阳县鳌江镇第四中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第17期40-40,57,共2页

关键词复习课有效兴趣策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G421 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2009年第17期

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