网络环境下的教学模式的特点及其设计构想被引量：1

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摘要网络技术拓展了教育的时空界限．改变了教与学的关系，空前地提高了学生学习的兴趣、效率和能动性。基于网络的以“学生为中心”的教学模式正冲击着传统的教学模式。网络环境下，构建一种“自学-助学-测评”的教学模式更有利于培养学生的自主学习能力、合作精神以及创新能力。

作者李静

机构地区甘肃政法学院法学院

出处《文教资料》 2009年第4期105-108,共4页

基金甘肃省教育科研规划项目“网络环境下法学案例教学设计研究”的阶段性成果(GSG[2007]0992)

关键词网络环境教学模式构成要素特点设计构想

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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