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基于信念意识下中学英语教师专业发展策略
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摘要
教师信念与英语教师专业化发展具有密切的关系,它是英语教师专业结构的核心,决定了教师的教学风格,是教师在较长的实践中形成的教学观点、教学技巧、教学方法等方面的综合体现,因而直接关联着实际教学效果,在教学风格形成过程中起着指导性、决定性的作用。本文立足于对教师教学信念含义的辨析,对当下中学英语教师专业发展的现状作一梳理性的描述,并对未来中学英语教师专业的发展作一策略性的展望,以期推进中学英语教师教育和中学英语教学事业的共同发展。
作者
吴学忠
机构地区
华东师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛（学科教育研究）》
2009年第8期104-106,共3页
Forum on Contemporary Education
关键词
信念意识
中学英语教师
专业发展
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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