摘要
教材是知识的载体,是课程教学的主要媒介。在研究生数值分析教材建设的历史与现状的基础上,提出了理工科研究生现代数值分析教材建设的几点建议和设想。
Textbook is the medium of knowledge and the chief intermediary of course teaching. Based on the history and present conditions of numerical analysis textbook construction for science and engineering postgraduates, some adviees are proposed.
出处
《理工高教研究》
2009年第3期135-138,共4页
Journal of Technology College Education
基金
山东省研究生教育创新计划项目[SDYY07005]
山东大学研究生教育创新课题[YC08019]
关键词
数值分析
教材建设
数学建模
创新能力
numerical analysis
textbook construction
mathematical modeling
innovative ability
