班额对学生学习成绩影响的研究进展被引量：1

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摘要在发达国家，当班额达到30人，被认为是大班额。而我国班额相对偏大，改革开放以来，中小学平均班额基本上随时间呈现上升的趋势，尤其中学班额越来越大，目前已超过国家规定班额标准。二十世纪一些研究表明，低于20人的班额能提高学生学习成绩。然而，二十一世纪相关研究发现，20人以上甚至30人以上的班额，有益学生学习。最大班额应为多少从而既能提高学生学习成绩，又能加快学生课堂视觉搜索方面的问题，尚需探究。

作者马艳云

机构地区中央教育科学研究所

出处《教育史研究辑刊》 2009年第3期67-71,共5页

基金本文系中央教育科学研究所所级课题（GY200829）研究成果.

关键词学校学生班额学习成绩

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教育史研究辑刊

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