期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

试论高校开设“中国近现代史纲要”课程的当代意蕴

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 在加速建设中国现代化的今天,中国近现代史在爱国意识教育、忧患意识教育、公民意识教育等方面,仍具有其他学科无法替代的社会价值。此外,它还蕴涵着提高大学生人文素质、促进大学生个性全面发展、培养创新型人才等个体价值。作为具有历史课属性和特点的＂中国近现代史纲要＂课程,其要解决的关键问题在于,如何充分结合当代大学生的发展需求,充分发挥中国近现代史教育所特有的社会价值和个体价值。
作者 张维满
机构地区 肇庆学院思政部
出处 《教育与职业》 北大核心 2009年第20期133-134,共2页 Education and Vocation
关键词 中国近现代史教育 社会价值 个体价值 主体性教育
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献18

  • 1叶赋桂.现代化:合理化与本土化[J].清华大学学报（哲学社会科学版）,1998,13(1):16-21. 被引量：14
  • 2戚渊.论宪法关系[J].中国社会科学,1996(2):112-125. 被引量：13
  • 3史天健.国家建设与民主化:一些基本理论问题的探讨[J].社会科学研究参考资料,2002,(10):7-7.
  • 4.马克思恩格斯全集:第39卷[M].北京:人民出版社,1974..
  • 5.毛泽东选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1991..
  • 6.毛泽东选集:第3卷[M].北京:人民出版社,1991..
  • 7.毛泽东著作选读:下册[M].北京:人民出版社,1986..
  • 8.法学辞典(修订版)[M].上海:辞书出版社,1984.142.
  • 9(美)西摩·马丁·李普塞特.政治人[M].上海:上海人民出版社,1997.416.
  • 10.马克思恩格斯全集:第8卷[M].北京:人民出版社,1961..

共引文献89

教育与职业
2009年 第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部