基础教育课程改革：实施进程、特征分析与推进策略被引量：5

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摘要一、基础教育课程改革的实施进程（一）义务教育阶段课程改革的实施进程 1．实施的准备与过渡（2000年至2001年9月）课程改革正式实施之前，教育部于2000年开始组织力量对当时使用的教学大纲和教材进行修改，作为正式实施课程改革的准备与过渡。基本的指导思想是“先立后破、先实验后推广”。“基础教育课程改革是一项系统工程，需要有一个周期。

作者马云鹏

机构地区东北师范大学教育科学学院

出处《新华文摘》 2009年第14期110-113,共4页

关键词基础教育课程改革进程推进策略义务教育阶段教学大纲组织力量系统工程教育部

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论] TP316 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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