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PBL教学法在麻醉专业实习临床带教中的效果
被引量:
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摘要
目的:为了提高麻醉临床实习教学质量。方法:对2006—2008年24名麻醉专业本科学生分组,分别采用以问题为基础的教学法(PBL)和以授课为基础的教学法(LBL)进行临床实习教学,评价两种教学法的效果。结果:采用PBL教学法的学生考核成绩和对教学效果评价分数均高于采用LBL教学法(P〈0.05),表明PBL教学法的教学效果明显优于LBL教学法。结论:PBL教学法是一种较为理想的教学模式,优化麻醉临床实习质量,培养合格的麻醉专业毕业生,值得临床实习教学中推广应用。
作者
鲁卫华
金孝炬
鲁美静
机构地区
安徽省芜湖市皖南医学院附属弋矶山医院麻醉科
出处
《医学信息(下旬刊)》
2009年第7期278-280,共3页
Medical information
关键词
临床实习
麻醉
PBL教学法
LBL教学法
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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