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谈职业教育中数学教师角色的转变

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摘要近年来，职业教育教学工作和教育教学质量、办学效益得到更多的关注，教育教学领域的改革已经迈出了可喜的步伐。教学领域的改革取得成效的关键在于把握职业教育的根本规律和时代特征，转变教育教学观念，采用真正有利于提高质量和效益的教学模式和教学方法。本文拟对职业教育巾，数学教师应当实现的角色转变进行初步阐述。

作者蒋恒永

机构地区湖南省耒阳师范学校

出处《魅力中国》 2009年第20期202-203,共2页

关键词职业教育课程改革角色转变

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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