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浅谈语文教学的语言美

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摘要教师语言艺术不仅反映了教师的能力和水平,同时,在一定程度上,也决定着一节课的教学效果。精心设计的教学语言,能化深奥为浅显、化抽象为形象、化枯燥为生动,使学生的思维经常处于一种活跃的状态,从而大大提高课堂的教学效果。本文试从"准"、"趣"、"情"三个方面入手,对语文教师的语言艺术进行简略的归纳阐述。

作者范威威刘祥威

机构地区黑龙江省哈尔滨科学技术职业学院

出处《今日科苑》 2009年第11期180-180,共1页 Modern Science

关键词语言准趣情

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] H019 [语言文字—语言学]

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2009年第11期

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