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应用罗森塔尔效应带教对临床实习护生社会化的影响 被引量:5

Effect of Rosenthal Effect Introduced into Clinical Teaching on Nursing Interns' Socialization
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摘要 目的探讨罗森塔尔效应对临床实习护生社会化过程的影响。方法将97名内科实习护生随机分成两组。对照组(49名)采用传统的带教方法,实验组(48名)在此基础上应用罗森塔尔效应进行有针对性的带教。结果实验组出科考核成绩显著高于对照组(P<0.01);实验组66.67%~95.83%护生对应用罗森塔尔效应带教给予了积极评价;住院患者及带教老师对两组护生各项指标满意率比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论应用罗森塔尔效应对实生护生带教效果良好,促进了实习护生社会化过程的顺利进行。
出处 《护理学杂志》 2009年第13期19-22,共4页
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参考文献5

二级参考文献10

共引文献117

同被引文献34

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引证文献5

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