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大学英语分级教学实践的思考与建议被引量：15

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摘要在贯彻《大学英语课程教学要求》的过程中,各高校在课程设置、教学方法、教学手段、教学模式、课程评价等方面进行了大规模的大学英语分级教学改革。为做好分级教学工作,需要统一观念;合理分配师资;统一教学内容、加强合作;注重实际,对不同层次和级别的学生采用不同的评价体系。

作者陈志伟

机构地区北华大学大学外语部

出处《教育与职业》北大核心 2009年第18期137-138,共2页 Education and Vocation

关键词大学英语分级教学因材施教

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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教育与职业

2009年第18期

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